2001年，一个国际环保组织在中国发起了湿地使者活动；2007年，不断更换的面孔和不停注入的新鲜血液，使它不但延续下来，而且彰显出更多的生机与活力；7年前，湿地这个概念对人们而言还那么陌生；但现在，提起湿地，人们会想到地球之肾，会想到生态，也会想到2000多名湿地使者的脚印与努力。 爱我家园网@- q1Q|wF)[9$$w[3$ 今年8月，兰州大学生命科学学院达尔文协会的7名湿地使者，行程2000多公里，深入三江源进行了25天的科学与人文考察。在野外考察活动中，他们在玉树州结古镇、曲麻莱县、隆宝滩国家级自然保护区、通天河保护站等地进行了全面的生物多样性和社会人文调查，获得了一批第一手资料。 在隆宝滩国家级自然保护区和通天河保护站，他们进行了生物多样性调查，采集了大量植物标本；在通天河核心保护站的考察中，发现分属6目13科的鸟类19种；在隆宝滩，发现分属11目16科的鸟类29种。此外，他们还进行了大量啮齿类、昆虫和两栖类动物的调查。 李鹏是兰州大学生物科学专业2005级的学生，也是今年的湿地使者之一。他说，在野外能学到很多课堂上学不到的东西。就算是学生物的学生，离开课堂你又认识多少植物？但现在，马曲的植物他认识了70％以上，还知道它是否属于藏药，能不能吃等。他说，有些东西只有在野外才能体验到和学会。 爱我家园网……- f"IOl%)gPDM3we1] 对于队伍在三江源地区活动的持续性，兰州大学今年的领队林吴颖说，从环境宣传教育上来说需要传承。前两年去的时候，很多人不知道我们去做什么，接受程度也不高。今年我们再去时，很多当地人认识我们了，说湿地使者又来了，我们都很开心，因为这是他们接受和了解我们的一个标志。此外，从生物多样性调查来看，一年采集的数据随机性较大，还不能给出一个科学的判断，只有具备连续性，才有希望做出更大的成果。 据WWF淡水项目宣传官员张翼飞介绍，很少人关注高原湿地问题，但当地湿地退化严重，湿地使者们做了很多当地生物状况、牧民意识等方面的调查。他们获得的数据和资料对WWF准备在那儿进行的项目是很好的参考。保护区能力还很弱，学生们可以在专业、技术上帮助他们。而且，有些牧民与保护区敌对情绪较重，但对学生很友善，学生起到了桥梁的作用。 爱我家园网*- p[IG!Nuo!tz"n9(m 是传递，也是交流和分享 原来想自己是去宣传的，去了后才发现，我不是布道者，我也要学习。 除了科学考察，环境教育也是湿地使者的重要任务。记者问他们以什么样的形式传递理念，充当使者一职时，他们却说，原来想自己是去宣传的，去了后才发现，我不是布道者，我也要学习，藏民在环保方面比我们做的好得多。 湿地使者杜维波说了一件让他感动的事。在隆宝滩国家级自然保护区考察时，他们遇到了一户藏民，这户藏民已经连续四代人在那儿守护黑颈鹤了。每年的5～7月是黑颈鹤的孵化期，为防止其他动物侵犯鸟蛋和幼鸟，他们在特别潮湿的湿地边铺张塑料布睡在地上。这家的小孙子说，我们会世世代代地守下去。他们这样做的理由很简单，因为在藏传佛教中宣扬保护所有生灵，而且他们认为黑颈鹤是高原仙子，所以就这样世代守护着。杜维波说，我们相处的时间很短，但他们让我们震撼。 爱我家园网￥- ~(pbfoiMVj~c&bQ& 李鹏在三江源时遇到一群去那儿旅游的大学老师。等使者们考察回来路过那儿时看到，那些老师野餐过的地方留下了大片垃圾。李鹏说，藏民连汉语都说不好，也没多少文化，但他们身体力行地保护环境和生态，真诚祈祷万物和顺，为什么这些受过高等教育的老师却这样做呢？ 林吴颖说，传递是个单向的词汇，而考察是双向的交流。比如，我们在对当地进行的调查中问，你认为建水坝好吗？他们100％都说好，觉得建得不够多，电不够用。我们就会告诉他们发展水坝对生态的影响。很多学生社团喜欢站在很高的角度，说你们这样不对，你们应该怎么做。可当地连孩子都会对我们说，鼠兔不能杀，因为它也是生命。 当地自发而朴素的环保观念也在教育着使者，给他们今后的环保行动注入新的精神和力量。记者问他们怎么将这样的经历跟大家交流和分享时，这些湿地使者说，他们正在筹备互动型的报告会，告诉同学们他们做了什么，获得什么。这样的报告会要在本校做，也会到附近的高校做。同时，他们的报告、日志和文集也会通过WWF的渠道跟更多人分享。他们说，这样的活动，是学习与传递，也是交流和分享。 爱我家园网……- C[N8:t{dcf[+0PM8 (责任编辑：admin) |